Les fuseaux

Les enfants construisent eux-mêmes les quantités jusqu’à 10 avec les Fuseaux. La difficulté augmente considérablement : dénombrer des quantités dont les unités sont séparées est bien plus difficile que dénombrer des quantités dont les unités sont reliées. Cela demande à l’enfant de solliciter sa mémoire de travail et son contrôle inhibiteur encore fragiles : il doit retenir le nombre d’unités qu’il tient dans une main, compter une unité supplémentaire jusqu’à ce qu’il obtienne la quantité voulue,

Les lois naturelles de l’enfant, Céline Alvarez