Dans notre cour d’école, il y a…
Vous me l’avez demandé.. Voici une petite présentation de notre cour.. Elle est divisée en zone:🔵L’espace sous le préau : zone calme avec des jeux qu’on met sur les tables 🟡la zone des vélos 🚲 ..⚪️ la zone des plus petits..…
Pixxl
Vous connaissez le matériel pixxl de chez Loulik ? Un matériel très intéressant ! Il permet aux enfants de se repérer dans un quadrillage, situer des carrés les uns par rapport aux autres, représenter et réaliser des déplacements sur un quadrillage de…
Explications du fonctionnement des ateliers dirigés
Je vous explique en détails le fonctionnement des ateliers plus dirigés.. tout se trouve dans la vidéo.. n’hésitez pas si vous avez des questions 😉 Cette façon m’a vraiment réconciliée sur les ateliers plus dirigés qui sont aussi essentiels pour les…
Marche à suivre YOTO
La Yoto dans la classe est un outil indispensable qui se trouve dans le coin écoute. Mais pas toujours facile de mettre l’outil en route tout seul.. J’ai donc crée une petite marche à suivre pour que l’enfant soit complètement…
pop it individuel 10
J’ai déniché les pop-it chez houtenonderwijsmateriaal avec une idée bien précise.. Avoir un pop-it par enfant afin qu’ils soient tous actifs quand je fais des petits exercices au coin rassemblement.. J’ai crée des fiches genre « subitizing » pour réaliser les différentes activités. Le…
Espace à scénario :
Faire sa liste pour Saint NicolasVoici les étapes du nouvel espace à scénario: 🎁Choisir un cadeau dans le catalogue 🎁Écrire le mot avec le lilémo @lilylearn_games🎁Le faire écouter à son binôme 🎁Le binôme retrouve l’étiquette grâce aux référentiels..🎁Coller l’étiquette sur la liste des souhaits 🎁Préparer l’enveloppe 🎁Plier la feuille et…
Le verger
Un nouvel espace à scénario est venu s’installer dans notre classe.. Le verger.. Un endroit où on peut trouver de bons casse-croûtes aux pommes 🍏 🍎 ..L’acheteur remplit son bon de commande. Qu’il donne au vendeur.. Ensuite, le vendeur prépare…
Comment les enfants se repèrent dans la différenciation des ateliers ?
La différentiation lors des ateliers de l’après-midi, se joue soit sur l’attendu qui est différent mais avec le même matériel pour les 3 niveaux. ➡️Pas besoin d’outil pour que les enfants se repèrent.. soit sur l’attendu qui est différent avec…
Le mur sonore et les prénoms de la classe..
Nous avons inauguré notre mur à mots avec les prénoms de la classe..Maintenant, les enfants réinvestissent ..🔊Les petits en associant la photo au prénom .🔊Les moyens et les grands en retrouvant le phonème d’attaque du prénom entendu.. Ils peuvent soit…
Faire les rituels en autonomie..
Depuis 4 ans, les enfants réalisent les petits rituel par 2 et les présentent ensuite à toute la classe. Avant, les duos étaient complètement aléatoire, les enfants choisissaient ce qui était possible avec plus de GS dans la classe.Ici, j’ai…
