L’approche sensorielle de la numération avec les barres Montessori
🧮ᒪ’ᗩᑭᑭᖇOᑕℎƐ ᔕƐᑎᔕOᖇƖƐᒪᒪƐ de la numération avec les barres Montessori 🧮 Nous avons réalisé une première séance avec les barres Montessori, du livre la numération de 0à10 que je vous présente ici. Ils avaient déjà travaillé les barres l’année passée, donc…
La fleur des nombres
🌸La fleur des nombres 🌸 On y retrouve un nombre au milieu et une représentation différente de ce nombre sur chaque pétale… Nous avons utilisé les barres Montessori, les numicon , les mains avec les doigts qui se plient, les…
Programmation 3ème maternelle Mathématiques
Programmation 3ème maternelle Mathématiques Voici ma programmation pour mes 3ème maternelle (GS) en mathématiques.. Le nouveau référentiel (pour tous les réseaux) du pacte d’excellence qui est un socle est attendu pour le 1 er septembre. Donc mes programmations sont réalisées…
Les additions
Des videos sont disponibles dans mes story à la une sur mon Instagram 😉
Présentation des symboles
Présentation des symboles Inviter l’enfant à nommer “un”. Inviter l’enfant à nommer “dix”. Demander à l’enfant s’il connait le symbole suivant. Nommer “cent”. Demander à l’enfant s’il connait le symbole suivant. Nommer “mille”. Fixer le nouveau vocabulaire avec une Leçon…
Présentation des quantités
Présentation des quantités Inviter l’enfant à dénombrer l’unité. Nommer “Un. C’est une unité”. Inviter l’enfant à dénombrer la dizaine. Nommer “Dix. C’est une dizaine”. Inviter l’enfant à dénombrer la centaine. Nommer “Cent. C’est une centaine”. Montrer le millier. Nommer “Mille…
La numération de 0 à 10 de NurVéro & Céline Ménoret
🧮 La numération de 0à 10🧮 … J’ai reçu aujourd’hui ce petit bijou… Un manuel clé en main… On y retrouve pour chaque thématique une page de l’enseignant et une page de suivi de l’élève.. Sans oublier le cd-rom avec…
Les jetons
Les jetons L’enfant place les symboles dans l’ordre de la suite numérique. Je lui montre comment placer les jetons sous les symboles, par paires. L’enfant poursuit. A la fin, j’introduis le vocabulaire « pair » et « impair » en passant mon doigt à…
Les fuseaux
Les enfants construisent eux-mêmes les quantités jusqu’à 10 avec les Fuseaux. La difficulté augmente considérablement : dénombrer des quantités dont les unités sont séparées est bien plus difficile que dénombrer des quantités dont les unités sont reliées. Cela demande à l’enfant…
Les barres numériques
Les barres numériques Appréhender les quantités de un à dix avec les barres numériques. Avec des accueils ou d’autres, quand ils commencent à comprendre, à peu près jusqu’à 3 sur la frise numérique, et bien on peut commencer avec les…