Automatiser
Une fois que l’automatisation est suffisamment présente , que l’enfant sait lire des billets d’orde, alors on peut passer à une autre graphie…Il y a pas mal de petits ateliers qui viennent en soutien pour l’automatisation.. Le Tam Tam. …
Coder
Le plateau des secrets: Le petit plateau des secrets : avec du papier collant si on le trouve utile, des ciseaux, des crayons (un crayon ordinaire pour écrire et un autre d’une autre couleur pour les sons muets pex ou…
La boite à objets
Conscience phonémique Pour travailler la conscience phonémique, c’est mieux d’utiliser des matériaux ludiques (les images c’est moins ludiques que les objets). Il faut essayer d’avoir des sons contrastés en attaque (premier son du mot) avec une bonne articulation. Cet outil…
La lecture
C’est quoi lire? Nos ancêtres ont codé les sons en signes graphiques pour communiquer. Cette correspondance s’appelle le code alphabétique. -Coder les sons en signes graphiques s’appelle « écrire ». -Décoder les signes graphiques en sons s’appelle « lire…
Grimm’s
Les jeux Grimm’s… Une magnifique découverte de l’accompagnement de Céline Alvarez, c’est Fred du magasin Luxiol qui nous fait découvrir sa passion pour ces jeux en bois.. Avec peu, les enfants peuvent faire une multitude de chose… » L’objectif, c’est…
Cahier de suivi pour les ateliers autonomes
Je vous présente nos cahiers de suivi pour les ateliers autonomes… Comme nous avons fusionné, nous avons réfléchi à quelque chose de pratique pour nos 3 classes et les 60 enfants..nous avons donc fait un cahier par domaine… Et le…
Résumé de l’accompagnement de Céline Alvarez
Mon résumé de l’accompagnement de Céline Alvarez Cette année, la fédération Wallonie-Bruxelles à organiser un accompagnement d’équipes pédagogiques & d’enseignants d’implantations maternelles par Céline Alvarez… Un accompagnement très riche qui m’a permis d’ajuster ma pratique de classe… Un accompagnement avec beaucoup d’échanges..…